BEM-VINDOS !!!

O objetivo deste instrumento 

é socializar o que tenho aprendido

como investigadora da 

Educação Superior.

PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA:
olhares e percepções 

Gildo Volpato - Marialva Moog Pinto

(Organizadores)

ISBN: 978-85-8042-373-0

  

http://www.editoracrv.com.br/?f=produto_detalhes&pid=3514

 

 PESQUISAS  INDIVIDUAIS 

E PARTICIPAÇÃO EM GRUPOS DE PESQUISA  

2012 - 2014  - ATUAL - Grupo de Pesquisa - Estratégias institucionais para o desenvolvimento profissional docente em tempos de expansão da educação superior

2009 - 2011 - Grupo de Pesquisa - Qualidade do ensino de graduação: a relação entre ensino, pesquisa e desenvolvimento profissional docente.

2007 -2010 - Pesquisa Individual - Tese de Doutorado Temática - Qualidade da Educação Superior Título "Qualidade na Educação Superior: limites e possibilidades de uma política de inclusão, no caso PROUNI".  

2007 - 2009 - Grupo Pesquisa RIES/PUCRS - Indicadores de Qualidade para a Educação Superior Brasileira

2006 - 2008 - Grupo de Pesquisa - Trajetórias e lugares de formação da docência universitária: da perspectiva individual ao espaço institucional  

2004 - 2006 - Grupo de Pesquisa - (In)disciplinando a disciplina: processo de construção da prática docente e do cotidiano escolar

2001-2003 - Pesquisa Individual - Dissertação de Mestrado Temática - Bolsa CAPES - Crise de Identidade Profissional Docente Título " O Professor: Identidade, Crise profissional e Transição no Saber-fazer"

QUALIDADE DA GRADUAÇÃO: a relação entre ensino, pesquisa e extensão e o desenvolvimento profissional docente 

                           

Investigação realizada pelo Grupo de Pesquisa

 "Ensino, Formação de Professores e Avaliação"  

Coordenado pela Prof ª Drª Maria Isabel da Cunha

Lançamento 2012

Esta edição recebeu apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPq.
http://www.junqueiraemarin.com.br/lancamentos.php?titulo=93

 

Lançamento do livro 

"Qualidade da Educação Superior" 

 UDE - Uruguai - Julho de 2012.

http://www.editoracrv.com.br/?f=produto_detalhes&pid=3513

VII Congresso IberoAmericano de Docência Universitária

VII Congresso IberoAmericano de Docência Universitária

Ensino Superior – Inovação e qualidade na docência 

Universidade do Porto , de 24 a 27 de Junho de 2012 

Palestrante convidada - Angola - ÁFRICA

 Palestrante convidada  - Angola - ÁFRICA

 Junho de 2012

" A Relevância da Pesquisa para a Docência da Educação Superior"

Aniversário do Instituto Politécnico do Lubango

Artigo - Qualidade e Políticas de Inclusão.

 (p.319 a 335).

Qualidade na educação superior: dimensões e indicadores 

FRANCO, Maria Estela Dal Pai e MOROSINI, Marilia Costa (Org.)

Porto Alegre: EDIPUCRS, 2011.

ISBN 978-85-397-0137

Textos apresentados na Conference on quality in higher education; 

indicatorsand challenges ocorrido 

em outubro de 2010 na PUCRS em Porto Alegre.

http://ebooks.pucrs.br/edipucrs/qualidadedaeducacaosuperior4.pdf

1.ª Conferência

"Os desafios da Gestão e da Qualidade do Ensino Superior nos Países

e Regiões de Língua Portuguesa"

Universidade de Lisboa e Universidade de Coimbra 

14, 15 e 16 de Novembro de 2011

http://www.forumgestaoensinosuperior2011.ul.pt/08listapart.html

ÉTHIQUE PUBLIQUE

Revue internationale d´éthique sociétale et gouvernementale

Vol.12 nº 1

Idioma:Francês

Quebéc - Canada

Artigo - Qualité et enseignement supérieur au Brésil. Le défi de 'l'inclusion sociale dans la perspective épistémologique et éthique.

Maria isabel da Cunha e Marialva Moog Pinto

http://www.editionsnotabene.ca/fiche.php?no_livre=661

PROFESSORA DO PÓS-GRADUAÇÃO -LATO SENSU

Curso de Especialização

"Práticas Pedagógicas Interdisciplinares"

Alunas de Cruzeiro do Sul - RS

Professora da disciplina de Formação Docente e Práticas Educativas.

Cruzeiro do Sul, dias 27,28 e 29 de janeiro de 2011.

PROFESSORA EXAMINADORA DA TESE DE DOUTORADO - URUGUAI

PROFESSORA EXAMINADORA DE TESE DE DOUTORADO

UNIVERSIDADE NO URUGUAI - MONTEVIDEO

Professora convidada, examinadora da Banca (Tribunal) na defesa de Tese de Doutorado de Colandi Carvalho de Oliveira Orientador: Prof.Dr.Waldemar De Gregori Tese: "Educação Infantil centrada nos processos mentais complementares"

Montevideo, 21 de janeiro de 2011.

PROFESSORA DO PÓS-GRADUAÇÃO "STRICTU SENSO"

SEMINÁRIO "FORMAÇÃO DOCENTE" - URUGUAI

Com a turma de alunos na Disciplina "Processos de Aprendizagem"

20 e 21 de janeiro de 2011 - Universidade em Montevideo

ProfªDrª Marialva Moog Pinto (professora convidada)

UNIVERSIDADE DO MINHO - BRAGA - PORTUGAL 2º Congresso Internacional de Avaliação em Educação

Novembro - 2010

Apresentação do trabalho

"Qualidade e Avaliação da Educação Superior: desafios para a Universidade em Tempos de democratização".

IX SEMINÁRIO INTERNACIONAL

QUALIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR:

Indicadores e Desafios

Palestra "Qualidade e Políticas de Inclusão".

Marialva Moog Pinto

14 e 15 de outubro de 2010

PUCRS

IX SEMINÁRIO INTERNACIONAL

IX SEMINÁRIO INTERNACIONAL QUALIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: Indicadores e Desafios Painel "Qualidade no Ensino Superior" Grupo de Pesquisa da Profª Drª Maria Isabel da Cunha 14 e 15 de outubro de 2010 PUCRS

PUBLICAÇÃO - 2010

PUBLICAÇÃO MAIO/2010

TRAJETÓRIAS E LUGARES DE FORMAÇÃO DA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIAda perspectivaividual ao espaço institucional Maria Isabel da Cunha - organizadora

A Organizadora e sua equipe do Grupo de Pesquisa "Formação de Professores, Ensino e Avaliação" se dedicam a compreender e analisar a problemática da formação do professor universitário e a repercussão dessa condição para a profissionalização dos docentes do Ensino Superior, quer na dimensão política, quer na institucional. Identificam a existência de iniciativas e experiências nesse sentido, no âmbito da formação acadêmica (cursos, disciplinas, por exemplo) e formação continuada, incluindo projetos institucionais. Usando uma definição conceitual de espaço, lugar e território questionam a fluidez das iniciativas de formação, que ocorre por falta de regulação legal para o exercício da docência universitária e valorização epistemológica dos saberes pedagógicos na universidade. Contestam a compreensão de que a necessidade da formação seja somente uma responsabilidade individual dos sujeitos interessados nessa profissão. Os textos aqui apresentados incluem a fundamentação teórica e o percurso investigativo do Grupo que, para cobrir um número mais extenso de experiências, se dividiu em subgrupos, anunciando a complexidade que envolve a pesquisa colaborativa.

CAP. ESTUDO CINCO:

O VIRTUAL COMO TERRITÓRIO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: O CASO RICESU ..... 243

MARLY THEREZINHA MALLMANN

SÔNIA ISABEL DONDONIS DAUDT

MARIALVA LINDA MOOG PINTO

CAROLINE KUHN

http://www.junqueiraemarin.com.br/lancamentos.php?titulo=76

Congresso em Buenos Aires

Universidade de Buenos Aires - Argentina. II Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional para a Docência. O acompanhamento aos docentes novos: práticas e Concepções. De 24 a 26 de fevereiro de 2010. file:///D:/1/ENS_1_MOOG_PINTO_Qualidade_da_educacao_superior.pdf

Artigo na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos "Qualidade e educação superior no Brasil e o desafio dainclusão social na perspectiva epistemológica e ética."

Maria Isabel da Cunha e Marialva Moog Pinto

INEP - Ministério da Educação. Revista Brasileira de EstudosPedagógicos, Brasília, vol 90, n° 226, p. 571-591, set./dez. 2009

http://www.publicacoes.inep.gov.br/arquivos/%7B16D29FCC-619B-4C26-B2E0-0A54AECFC036%7D_miolo-rbep-226.pdf